KISI - KISI UM IPS & FIQHI 2023

 

KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

MATA PELAJARAN FIQHI MTs YASRIB BATU – BATU

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

                                                                                                                                               

KD	MATERI POKOK	INDIKATOR SOAL
Menerapkan tata cara bersuci dari hadas & najis	Tata cara bersuci,dari hadas & najis	·         Mengidentifikasi tata cara bersuci dari hadas & najis
Menganalisis ketentuan shalat fardu 5 waktu	Tata cara shalat fardu	·         Memberikan contoh gerakan-gerakan shalat
Menganalisis ketentuan shalat berjamaah	Shalat berjamaah	·         Membandingkan makmum muwafiq & masbuk
Menganalisis keutamaan berzikir & berdoa setelah shalat	Berzikir & berdoa	·         Menemukan hikmah dari berzikir & berdoa
Menganalisis ketentuan shalat Jum’at	Tata cara pelaksanaan Shalat Jum’at	·         Mengorganisir tata cara pelaksanaan shalat Jum’at
Menganalisis ketentuan shalat jama & qashar	Shalat Jama Qashar	·         Membandingkan shalat Jama & shalat qasar
Menganalisis shalat sunah mu’akkad & ghairu mu’akkad	Shalat sunah mu’akkad & ghairu mu’akkad	·         Membandingkan shalat sunah mu’akkad & ghairu mu’akkad
Menerapkan tata cara sujud sahwi, tilawah & syukur	Tata cara sujud sahwi, tilawah & syukur	·         Mengimplementasikan tata cara sujud sahwi, tilawah & syukur
Menganalisis ketentuan pelaksanaan zakat	ketentuan pelaksanaan zakat	·         Menyimpulan cara mengeluarkan zakat
Menganalisis ketentuan ibadah puasa wajib & sunah	Puasa fardhu & puasa sunah	·         Membandingkan puasa fardhu & puasa sunah
Menerapkan ketentuan sedekah, hibah & hadiah	Sedekah, hibah & hadiah	·         Membandingkan sedekah, hibah & hadiah
Menganalisis ketentuan haji & umrah	Ketentuan haji & umrah	·         Membandingkan haji & umrah
Menganalisis ketentuan halal & haramnya makanan & minuman	Makanan & minuman halal & haram	·         Mengidentifikasi jenis-jenis makanan & minuman halal & haram
Menerapkan ketentuan penyembelihan binatang	Ketentuan  penyembelihan binatang	·         Menyimpulkan ketentuan menyembelih binatang
Menganalisis ketentuan kurban & akikah	Ketentuan kurban & akikah	·         Membandingkan kurban & akikah
Menganalisis ketentuan jual beli, khiyar & qirad	Jual beli, khiyar & qirad	·         Mengidentifikasi macam-macam jual beli, khiyar & qirad
Menganalisis larangan riba	Riba	·         Menentukan contoh praktik riba dimasyarakat
Menerapkan ketentuan ariyah & wadiah	ketentuan ariyah & wadiah	·         Menelaah praktik ariyah & wadiah dimasyarakat
Menganalisis ketentuan utang piutang, gadai & hiwalah	Hutang piutang	·         Mengidentifikasi ketentuan utang piutang
Menerapkan ketentuan pemulasaraan jenazah: memandikan, mengafani, menyalatkan, menguburkan	Pengurusan jenazah	·         Mengidentifikasi kewajiban, tata cara shalat,rukun shalat jenazah
Menganalisis ketentuan waris	Waris	·         Menelaah ketentuan waris pada kasus tertentu
		·         Menentukan contoh pembagian harta warisan
Menganalisis ketentuan penyembelihan	Penyembelihan	·         Menelaah ketentuan rukun,syarat,sunnah dan larangan dalam penyembelihan
Menganalisis ketentuan jual beli, khiyar & qirad	Jual beli	·         Menentukan dasar hukum dalam kegiatan jual beli
		·         Menentukan arti Qirad,Khiyar,Jual Beli,Riba
Menganalisis ketentuan utang piutang, gadai & hiwalah	Utang piutang	·         Menentukan rukun dan syarat hutang piutang
	Gadai	·         Menentukan beberapa ketentuan umum dalam kegiatan Gadai
Menerapkan ketentuan pemulasaraan jenazah: memandikan, mengafani, menyalatkan, menguburkan	Pengurusan Jenazah	·         Mengidentifikasi posisi imam dalam pelaksanaaan shalat jenazah
		·         Mengidentifikasi beberapa kewajiban dalam kegiatan pengurusan jenazah

  

 

 

  KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

 

Satuan Pendidikan              : MTs Yasrib Batu Batu Mata Pelajaran                     : IPS Kelas/Semester  : IX/Genap

Alokasi Waktu              : Kurikulum                     : 2013 Jumlah Soal                    :   50 Butir Soal

 

No.	Kompetensi Yang Diuji	Materi Esensial	Level Kognitif	Indikator Soal	Nomor Soal	Bentuk Soal
1.	Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya  terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.	Letak geografis Indonesia	Pengetahuan dan pemahaman (Mengidentifikasi)	Siswa dapat mengidentifikasi batas letak geografis Indonesoa		PG
		Kondisi geografis dengan aktivitas manusia	Pengetahuan dan pemahaman (Mengidentifikasi)	Siswa dapat mengidentifikasi aktivitas manusia sesuai dengan kondisi lingkungannya		PG
		Peta	Aplikasi (Menghitung)	Siswa dapat menghitung skala peta		PG
2	Mengidentifikas interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial ,ekonomi,dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembgan sosial budaya	Interaksi sosial	Pengetahuan dan pemahaman (Memahami)	Siswa dapat memahami factor kelangsungan interaksi sosial		PG
		Bentuk –bentuk Interaksi sosial (7/1)	Pengetahuan dan pemahaman (Memahami)	Siswa dapat memberi contoh bentuk interaksi sosial  proses disosiatif  bentuk pertentangan/konflik		PGk
3	Menyajikan telaah tentang perubahan keruangan dan inter aksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan oleh faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap kelangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,sosial, pendidikan dan politik	Prinsif ekonomi	Pengetahuan dan Pemahaman (Mendeskripsikan)	Siswa dapat mendeskripsikan prinsif tindakan ekonomi		PG
4	Menganalisis konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, penawaran- permintaan) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia.	Manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral	Aplikasi (Memberikan contoh)	Siswa dapat memberikan contoh kegiatan manusia sebagai makhluk sosial		PG
5	Mendeskripsikan uang dan lembaga  keuangan	uang	Membedakan (Aplikasi)	Dari data yang ditampilkan, siswa dapat membedakan fungsi asli dan fungsi turunan uang		PG
6	Memahami berpikir kronologi, perubahandankesinambungandalamkehidupanbangsa Indonesia padaaspekpolitik, sosial, budaya, geografis, danpendidikansejakmasapraaksarasampaimasa Hindu-Buddha, dan Islam.	Kerajaan kerajaan Islam di Indonesia	Pengetahuan dan pemahaman (Menyebutkan)	Siswa dapat menyebutkan kerajaan karajaan islam di Indonesia		PG
		Kerajaan Islam	Pengetahuan dan pemahaman (menunjukan)	Siswa dapat menunjukan puncat kejayaan Aceh		PG
7.	Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik	Mengenal Negara-negara ASEAN	Menentukan (aplikasi)	Siswa dapat menentukan letak geografis ASEAN		PG
		Mengenal Negara-negara ASEAN	Mengidentifikasi (pemahaman)	Siswa dapat mengidentifikasi tanggal berdirinya ASEAN		PGk
				Siswa dapat mengidentifikasi bentuk bentuk kerja sama ASEAN di bidang politik		PG
		Faktor pendorong	Mengidentifikasi (pemahaman)	Faktor pendorong kerja sama antar negara ASEAN		PG
				Menjelaskan Pengaruh Konvensi Lahan Pertanian ke Industri dan Pemukiman terhadap Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang negara-negara ASEAN		PG
8.	Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan	Bentuk –bentuk mobilitas sosial	Mengidentifikasi (Pemahaman)	Siswa dapat mengidentifkasi bentuk mobilitas sosial		PG
9.	Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan  dan penawaran, teknologi serta pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-	Contoh  Factor pendorong mobilitas sosial	Pengetahuan dan pemahaman (Menentukan)	Menentukan  contoh Faktor pendorong Mobilitas Sosial		PG
		Keunggulan dan  Keterbatasan Antarruang serta Peran Pelaku  Ekonomi dalam Suatu    Perekonomian	Pengetahuan dan pemahaman  (Mengidentifikasi)	Fsiwa dapat mengidentifikasi faktor penghambat integrasi sosial		PG
		Keunggulan dan  Keterbatasan Antarruang serta Peran Pelaku  Ekonomi dalam Suatu    Perekonomian	Pengetahuan dan pemahaman (Mejelaskan)	Siswa dapat menjelaskan   peran penting   Kegiatan yang dilakukan Rumah Tangga Pemerintah		PGk
		Keunggulan dan  Keterbatasan Antarruang serta Peran Pelaku  Ekonomi dalam Suatu    Perekonomian	Mengklasifikasi (aplikasi)	Siswa dapat mengidentifikasi yang termasuk arus sumber pendapatan rumah tangga produksen		PG
		Penguatan ekonomi maritin dan Agrikultur	Pengetahuan dan Pemahaman (Menjelaskan)	Siswa dapat upaya meningkatkan ekonomi maritim di Indonesia		PG
10.	Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan	Masa kolonialisme	Pengetahuan dan Pemahaman (Menjelaskan)	Siswa dapat mengidentifikasi yang melatar belakangi sisti sewa tanah pada pemerintahan		PG
		Sistim tanam paksa	Aplikasi (Menjelaskan)	Siswa dapat menjelaskan sistim tanam paksa		PG
		Tumbuh dan berkembangnya semangat kebangsaan	Aplikasi (Mengklasifikasi)	Siswa dapat menjelaskan propaganda semboyang Tiga A		PG
11	Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan danpolitik.	Kondisi geografis Benua Asia dan Benua lainnya	Pengetahuan	Siswa dapat Mengidentifikasi  benua yang terluas berdasarkan letak astronomis		PG
		Kondisi negara di dunia	Aplikasi (Mengklasifikasi)	Menjelaskan penyebab jepang mengalami penurunan jumlah penduduk		PG
		Kondisi geografis Benua Asia dan Benua lainnya	Pengetahuan	Siswa dapat mengidentifikasi letak negara di benua		PG
		Flora dan Fauna Benua	Pemahaman	Siswa dapat menjelaskan flora dan funa benua		PG
		Perubahan social budaya	Pemahaman	Siswa dapat menidentifikasi pengeruh perubahan social budaya		PG
		Globalisasi	Aplikasi	Siswa dapat menjelaskan globalisasi di bidang ekonomi		PG
		Globalisasi	Pemahaman	Siswa dapat mengkategorikan bidang-bidang dalam globalisasi		PG
12	Menyajikan hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan	Dampak positif dan negatif globalisasi	Pemahaman	Siswa dapat menjelaskan dampak positif globalisasi		PG
		Perubahan sosial budaya	Evaluasi	Siswa dapat mengidentifikasi  cara menyikapi perubahan social dan globalisasi		PG
13	Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat	Perdagangan International	Pemahaman	Siswa dapat mengidentifikasi factor-faktor  perdagangan international		PG
		Perdagangan International	Pengetahun	Siswa dapat menjelaskan pengertian perdagangan international		PG
		Perdagangan International	Pemahaman	Siswa dapat menjelaskan hambatan perdagangan international		PG
		Perdagangan International	Evaluasi	Siswa dapat membandingkan perkembangan ekspor-impor Indonesia		PG
		Perdagangan International	Analisis	Siswa dapat menjelaskan ekspor		PG
		Perdagangan International	Evaluasi	Siswa dapan emngidentifikasi komoditas ekspor sebagai bahan baku penolong		PG
		Perdagangan International	Evaluasi	Siswa menjelaskan yang  mendirikan organisasi ASEAN		PG
14	Menyajikan hasil analisis tentang Ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat.	Pasar Bebas	Pemahaman	Siswa dapat menidentifikasi  konsep pasar bebas		PG
			Pemahaman	Siswa dapat mengidentifikasi organisai pasar bebas		PG
15	Menganalisiskronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai awal reformasi.	Pra Kemerdekaan	Analisis	Siswa dapat menjelaskan keadaan bangsa Indonesia setelah merdeka		PG
		Demokrasi Parlementer	Pengetahuan	Siswa dapat menyebutkan sebab tidak dilaksanakannya pembangunan nasional pada masa demokrasi parlamementer		PG
		Pertempuran 10 November 1945	Pengetahuan	Siswa dapat menyebutkan penyebab pertempuran 10 november 1945		PG
		Peristiwa  Rengasdengklok	Aplikasi	Siswa dapat memperoleh  manfaat  peristiwa rengasdenglok		pg
		Sidang pertama BPUPKI	Pengetahuan	Siswa dapat menjelaskan  siding pertama BPUPKI		PG
		Naska proklamasi	Pengetahuan	Siswa dapat menyebutkan penulis naskah proklamasi		PG
		Demokrasi Terpimpin	Evaluasi	Siswa dapat menjelaskan hubungan pelaksanaan model pemerintahan demokrasi terpinpin dengan dekrit  presiden 5 Juli 1959		PG
16	Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai awal reformasi.	Orde Baru	Pengetahuan	Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri pada masa orde baru		PG